ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

Программа воспитательной работы Индивидуального предпринимателя Тюфановой Татьяны Андреевны (далее ‒ Программа) разработана в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании.

Программа определяет основные направления воспитания и содержит План мероприятий по реализации основных направлений воспитания слушателей ИП Тюфановой Татьяны Андреевны.

В Программе используются основные термины в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании.

Исполнителем Программы является Индивидуальный предприниматель Тюфанова Татьяна Андреевна.

Программа предоставляет субъектам образовательного процесса возможность выбора форм и методов организации воспитательной работы, предполагает творческий подход педагогических работников к ее реализации с учетом интересов, потребностей̆, индивидуальных особенностей̆ слушателей.

ЦЕЛЬ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ

Содержание воспитания основывается на общечеловеческих, гуманистических ценностях, культурных и духовных традициях белорусского народа, отражает интересы личности, общества и государства.

Целью Программы является создание условий для совершенствования знаний, навыков, компетенций и способностей, формирования разносторонне развитой, нравственно и социально зрелой, творческой личности слушателя.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

методологическое обеспечение процесса воспитания;

оказание социально-педагогической поддержки и психологической помощи слушателям;

обновление содержания воспитания, оптимизация форм и методов воспитания с учетом новейших научных достижений в области воспитания.

Основными направлениями воспитания слушателей являются:

воспитание психологической культуры, направленное на развитие эмоционально-ценностной сферы личности, ее творческого потенциала и ресурсных возможностей;

формирование умений и навыков эффективной адаптации к изменяющимся условиям жизнедеятельности; развитие коммуникативных способностей; стимулирование процессов самопознания и самосовершенствования, стремления к самореализации;

духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формирование нравственной культуры;

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и здорового образа жизни, направленное на формирование безопасного поведения слушателей в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни, навыков здорового образа жизни, на осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;

семейное и гендерное воспитание, направленное на формирование ответственного отношения к браку, семье, воспитанию детей, осознанных представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;

эстетическое воспитание, направленное на формирование эстетической культуры, развитие эмоциональной сферы, приобщение учащихся к отечественной и мировой художественной культуре;

воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у слушателя ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация Программы направлена на воспитание целостной, ответственной, нравственно зрелой личности, способной адекватно относиться к происходящим в мире и стране событиям, культурному и научному наследию, историческим достижениям.

В ходе реализации Программы ожидаются следующие результаты:

приобщение слушателей к современной психологической деятельности;

сформированность психологической культуры слушателей;

наличие представлений о миролюбии, толерантности, многообразии народов и культур;

наличие у слушателей стремлений к самопознанию, самосовершенствованию и самореализации;

развитие эмоционально-ценностной сферы личности, реализация творческого потенциала слушателей, включение их в различные виды социально значимой деятельности;

сформированность умений и навыков эффективной адаптации к изменяющимся условиям жизнедеятельности;

повышение психологической компетентности, развитие коммуникативных способностей;

готовность и стремление слушателей к нравственному самосовершенствованию, наличие представлений о моральных нормах и правилах нравственного поведения;

осознание слушателей общечеловеческих ценностей, формирование нравственных идеалов, ориентиров, готовность руководствоваться ими в практической деятельности;

сформированность эстетического отношения к своему внешнему виду, межличностным отношениям, окружающей природной и социальной среде;

сформированность культуры проведения свободного времени, умений направлять свою досуговую деятельность на достижение личностно и общественно значимых целей;

наличие навыков рациональной организации быта и содержательного проведения свободного времени.